Proyecto
El proyecto
En la actual generación digital, la gamificación se ha convertido en una forma popular de fomentar comportamientos específicos y aumentar la motivación y el compromiso de los estudiantes para obtener conocimientos y habilidades. Aunque se encuentra comúnmente en las estrategias de marketing de las empresas, actualmente se está implementando también en muchos programas educativos, ayudando a los educadores a encontrar el equilibrio entre la consecución de objetivos y las necesidades educativas de los estudiantes.
Según Kapp la gamificación es «utilizar las mecánicas, estéticas y el pensamiento basado en juegos para involucrar a la gente, motivar la acción, promover el aprendizaje y resolver problemas.» (Kapp, 2012). La investigación ha demostrado que la gamificación ha aumentado el disfrute, el compromiso, la motivación, la participación y el aprendizaje (Cheong, Cheong, & Flippou, 2013; Su & Cheng, 2015; Tsay, Luo, 2018; Subhash & Cudney, 2018). Al mismo tiempo, la gamificación es una herramienta que puede utilizarse en diferentes sistemas educativos en contextos internacionales, adaptarse a las necesidades individuales de los profesores y generalizándose ampliamente en la práctica docente. Hay diferentes formas de enseñar y diferentes formas de utilizar la gamificación en cada país, por lo que resultaría muy útil crear una asociación a nivel internacional y compartir las mejores prácticas e ideas relacionadas con la implementación de la gamificación en entornos de aprendizaje.
Nuestro objetivo
El objetivo de GATE es apoyar a los profesores de todas las asignaturas (desde la educación primaria hasta la superior) con un conjunto de herramientas y prácticas de gamificación innovadoras que mejoren la eficacia de su enseñanza, aumentando la motivación de los estudiantes y mejorando sus actitudes hacia el proceso de aprendizaje. Para lograr este objetivo, los socios han desarrollado una herramienta web de Gamificación y un curso online abierto sobre gamificación.
Herramienta web de gamificación
El proyecto pretende crear una herramienta web útil y eficaz que permita a los profesores gamificar sus clases fácilmente.
La herramienta consiste en un Sistema de Gestión del Aprendizaje o Learning Management System (LMS) que permite a los estudiantes crear un espacio para apoyar sus clases. Los profesores pueden utilizarla para subir sus materiales educativos, organizar las semanas del curso, poner deberes a los alumnos, hacer anuncios e incluso para hacer pruebas. La herramienta permite a los profesores crear tareas, reglas, niveles, puntos, insignias, tablas de clasificación, recompensas virtuales, equipos y mucho más.
Curso online abierto sobre gamificación
Los socios desarrollaron un curso online abierto en línea (OOC) que proporcione a los profesores conocimientos de los métodos, procesos, elementos y herramientas necesarios para utilizar la gamificación en entornos educativos. El OOC es innovador por su enfoque de "vivir y aprender" y por el uso de varios elementos de juego que proporcionan al profesorado una experiencia gamificada.
El curso consta de tres módulos. El primero es una introducción a la gamificación educativa, el segundo se centra en el diseño gamificado para situaciones de aprendizaje y el tercero aborda herramientas concretas para la gamificación y la teoría de la evaluación gamificada (feedback).
Conozca a los socios
La asociación se establece entre cuatro organizaciones diferentes de Bélgica, Turquía y España de forma intersectorial.
Bélgica
UCLL
Vzw UC Limburg es una institución de educación superior en Flandes, que colabora bajo el nombre de UC Leuven-Limburg con otras 2 instituciones de educación superior: vzw UC Leuven (antes KHLeuven) y vzw UC Leuven Comenius Lerarenopleidingen (antes Group T).
La UC Limburg es conocida por la alta calidad de su enseñanza, investigación y desarrollo regional. Ofrece más de 30 programas de estudio de grado y de aprendizaje permanente en varios campos disciplinarios, con especial atención a la atención sanitaria, el trabajo social, los negocios y el comercio, la formación del profesorado y ciencia y tecnología. El fuerte compromiso de la UCLL con la investigación garantiza los programas de formación más avanzados para sus 15.000 estudiantes. Los ámbitos prioritarios de la institución son: el desarrollo regional, el aprendizaje mixto (incluido el desarrollo de MOOCs y las plataformas de datos abiertos), las estrategias de aprendizaje permanente, la internacionalización y la investigación. La política de investigación se centra en la investigación aplicada orientada al mercado. Un aspecto central de la misión de la UC Limburg en el campo de la investigación es el desarrollo de tecnología innovadora para las empresas y la transferencia de nuevas tecnologías al mercado.
La UC Limburg también ofrece asesoramiento y formación continua a las industrias, organizaciones y gobiernos locales. La UC Limburg es miembro de redes educativas de todo el mundo y colabora estrechamente con organismos políticos locales, regionales y nacionales, lo que da lugar a una amplia red de partes interesadas.
Turquía
Hacettepe Universitesi
La Universidad de Hacettepe quiere convertirse en una universidad líder de la que las personas se sientan orgullosas de formar parte tanto en el ámbito nacional como en el internacional, liderando el cambio y el desarrollo.
En la actualidad, la Universidad de Hacettepe desarrolla sus actividades con 16 Facultades, 15 Escuelas e Institutos de Posgrado, 2 Escuelas Aplicadas, 1 Conservatorio, 4 Escuelas de Formación Profesional, 94 Centros de Investigación y Aplicación y 3 Bibliotecas. Como una de las principales universidades del país, la Universidad de Hacettepe sigue contribuyendo al desarrollo social y a los valores universales en los campos de la ciencia, la tecnología y el arte, dentro de 132 departamentos, 132 programas de grado, 191 programas de máster (más 52 multidisciplinares) y 132 programas de doctorado (más 23 multidisciplinares y 40 programas de doctorado asociados).
La Universidad de Hacettepe fue designada como una de las diez «Universidades de Investigación» de Turquía en 2017. Como universidad orientada a la investigación y comprometida con la misma como parte central de su misión, la Universidad Hacettepe se compromete a mejorar la experiencia de los estudiantes a partir de una enseñanza basada en la investigación en los programas de pregrado y postgrado. Potenciado por la investigación multidisciplinar, la Universidad de Hacettepe apoya a la industria y a la sociedad a través de la tecnología y los servicios públicos que persigue.
Turquía
Paydaş
Paydaş es una institución educativa sin ánimo de lucro fundada a partir de la reunión de educadores. Los miembros son principalmente el personal docente de diferentes tipos de organizaciones en el campo de la educación. En este sentido, las actividades regulares de la asociación incluyen la organización de formaciones para el desarrollo de actividades educativas de apoyo para profesores, educadores, escuelas y diverso personal de la administración pública, actores de la EFP y estudiantes/educadores adultos. Las actividades cubren tres áreas principales: educación para el desarrollo personal y profesional, innovación y digitalización. Uno de los objetivos de la asociación es la creación de organizaciones que fomenten la educación recíproca entre el personal docente y la interacción educativa. Una de nuestras principales misiones es promover el espíritu empresarial y el desarrollo personal. Nuestra organización también se centra en el desarrollo de algunos programas de formación innovadores, módulos y herramientas de apoyo a los recursos educativos. De este modo, impactará en la población joven de Turquía y de toda Europa.
PAYDAS cuenta con una amplia red a nivel local y regional que puede participar en actividades relacionadas con el ámbito del proyecto. En nuestro afán por enriquecer y mejorar siempre la educación que imparte nuestra organización, hemos adoptado y desarrollado diferentes enfoques de formación. Las experiencias anteriores dan a la organización una visión única de los aspectos prácticos de la ejecución de proyectos cofinanciados a gran escala y también nos han proporcionado una red extremadamente amplia de organizaciones colaboradoras de todo el mundo.
Paydas cuenta con una enorme red que permite a la organización estar en contacto con otras ONG, escuelas, socios extranjeros, stakeholders, empresas de consultoría, instituciones educativas y universidades, expertos, administración pública, etc.
España
Universitat Internacional Valenciana
La Universidad Internacional de Valencia es una entidad de educación superior en proceso de crecimiento y consolidación en el sector de la educación online.
En los dos últimos años, el número de alumnos y profesores ha aumentado considerablemente. La Universidad Internacional de Valencia atiende actualmente a más de 12.800 alumnos de 72 nacionalidades diferentes y ha incrementado su plantilla a más de 900 profesores. La Universidad Internacional de Valencia imparte estudios de grado y postgrado en áreas como artes y humanidades, estudios de comunicación, educación sanitaria, derecho, astronomía y estudios de educación.
La Universidad Internacional de Valencia promueve la movilidad académica de sus estudiantes, así como de su personal. Para ello, a través del programa Erasmus +, pone a disposición de los estudiantes y del personal diferentes servicios de apoyo, becas y ayudas para que puedan realizar parte de su aprendizaje, práctica o actividad profesional en otra universidad, empresa o institución durante el periodo en el que estén estudiando o trabajando en la Universidad Internacional de Valencia. El programa Erasmus +, que se enmarca en las estrategias de la Unión Europea «Europa 2020, Educación y Formación 2020» y «Repensar la Educación», ayuda a la VIU a promover la movilidad internacional de estudiantes y personal docente, aprovechando las oportunidades que ofrece la formación y la experiencia intercultural.
